Η Αγία Φιλοθέη

 

Συντελεστές: Σενάριο-σκηνοθεσία: Μαρία Χατζημιχάλη-Παπαλιού Διεύθυνση Φωτογραφίας: Βαγγέλης Κουλίνος Μοντάζ: Γιάννης Τσιτσόπουλος Μουσική: Μάριος Αριστόπουλος Έρευνα: Γεώργιος Τσούπρας, Δρ. Θεολογίας – Ιόλη Βιγγοπούλου, Δρ. Ιστορίας

Η Βάγια Λαμπροπούλου μιλάει στο «Γραφίς Γαλατινής και Εράτυρας Γραφείς»

Γνωρίσαμε την κ. Βάγια Λαμπροπούλου όταν της μιλήσαμε για το ηλεκτρονικό περιοδικό μας, το «Γραφίς Γαλατινής και Εράτυρας Γραφείς». Μας έκανε εντύπωση η αμεσότητά και η ζεστασιά με την οποία αγκάλιασε την προσπάθειά μας. Εγκαινιάζοντας μια σειρά συνεντεύξεων, η οποία μεταφέρθηκε αναγκαστικά λόγω καταστάσεων στο τέλος της χρονιάς, της ζητήσαμε να μας παραχωρήσει η ίδια την πρώτη μας συνέντευξη.

• Ποια είναι η κυρία Βάγια Λαμπροπούλου;

Είμαι ένας ευτυχισμένος άνθρωπος, μάνα δύο παιδιών και εκπαιδευτικός. Ασχολούμαι με τη ζωή, τον θάνατο, τις δυσκολίες και τις χαρές των ανθρώπων μέσα από τις τέχνες και τα γράμματα.

• Πώς σκεφτήκατε να γίνετε νηπιαγωγός; Σας αρέσει η δουλειά σας;

Νηπιαγωγός είναι ευλογημένο επάγγελμα. Η μητέρα μου είναι συνταξιούχος νηπιαγωγός. Είχα πρότυπο, αλλά κατά λάθος πέρασα στη σχολή. Τώρα μετά από πολλά χρόνια προϋπηρεσίας στα σχολεία θεωρώ πως όλα γίνονται για κάποιο λόγο, προς το συμφέρον του καθενός μας, αρκεί να το αξιοποιήσουμε. Το αγαπώ αυτό το επάγγελμά και κάθε μέρα το μαθαίνω.

• Σαν νηπιαγωγός έχετε εργαστεί με παιδιά με ειδικές ανάγκες; Υπήρξαν δυσκολίες;

Ο Καλός Σαμαρείτης

1. Βλέπω το video. Η παραβολή βρίσκεται στη σελίδα 91 του βιβλίου μου.
2. Πρώτα σχόλια ως δημοσιογράφοι.
3. Διασαφήνιση όρων: Πλησίον, Σαμαρείτης, Λευίτης, Ιερέας, Ιεριχώ
4. Κύκλος: πλησίον και μη πλησίον
5. Καρέκλα αφήγησης: Πληγωμένος, Ιερέας, Λευίτης, Σαμαρείτης, Πανδοχέας
6. Ποιος είναι τελικά ο Πλησίον;
7. Πλησίον σήμερα. Γράφω στο τετράδιό μου.
8. Η παραβολή σε κόμικ, σταυρόλεξο, κουίζ
9. Δημιουργώ μια δική μου ιστορία έχοντας ως βάση την παραβολή. Δείτε παραδείγματα εδώ
10. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω στο τετράδιό μου.

Άσκηση για σπίτι: Διαλέξτε το βήμα 9 ή 10.

Αποφάσεις: Αποστολική Σύνοδος

1. Πρόβλημα, πρόβλημα! Πώς το λύνεις; Αστυνόμος Σαΐνης.
2. Διαβάζουμε κείμενο σελίδα 95. Πρόβλημα.
3. Δημιουργική Γραφή. Προτάσεις δικές μας: "Εγώ, Παύλε, θα πρότεινα..."
4. Κείμενο σελίδα 95 και 96. Λύση και απόφαση
5. Ανακριτική καρέκλα: Ρωτώ αυτόπτη μάρτυρα
6. Φωτόδεντρο: Σύνοψη, κουίζ
7. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω

Άσκηση για σπίτι: Κουίζ και σταυρόλεξο



Κωνσταντινίδου Σεβαστή
Φωτογραφία: pixabay/ geralt

Η παραβολή των ταλάντων

1. Συζήτηση με βάση την εικόνα.
2. Video: Η παραβολή των ταλάντων. Πρώτα σχόλια ως δημοσιογράφοι.
3. Κείμενο παραβολής.
4. Σύνδεση: πινέλα, χρώματα και τάλαντο.
5. Δημιουργική Γραφή.
6. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θέλω να καταγράψω


Κωνσταντινίδου Σέβη

Η Ελπίδα των Χριστιανών

1. Εικόνα. Λέξεις που μου έρχονται στο νου. Γράφω.
2. Πηγαίνω στη σελίδα 101. Γκάτσος. Σελίδα 102. Σημειώνω μια φράση που μου άρεσε ή την υπογραμμίζω.
3. Κείμενο σελίδα 103. Σκέψεις μπροστά στο άδειο μνήμα. Γράφω και λέω.
4. Εικόνα Ανάστασης. Λέξεις κλειδιά. Ανάλυση.
5. Συνέπειες Ανάστασης. Τι σημαίνει η Ανάσταση για τον πιστό; Ουρανοδρόμιο: Κείμενο και Video
6. Δημιουργική Γραφή: Μου είπες "Χαίρετε" και ...
7. Αναστοχασμός: Τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω



Άσκηση για σπίτι το βήμα 6 και 7.


Κωνσταντινίδου Σέβη
Φωτογραφία: pixabay

Μίμηση Χριστού

1. Παιχνίδι κάνε ό,τι κάνω. Πες ό,τι πω.
2. Διαβάζουμε από το βιβλίο μας σελ.77. Μίμηση Χριστού.
3. Δουλεύουμε με τα κείμενα. Σημειώνουμε εντολές. Σημειώνουμε με χρώματα τα αρνητικά και τα θετικά στοιχεία που συναντούμε. Παιχνίδι.
4. Διαβάζουμε τα κείμενα του Πορφυρίου και Ισαάκ του Σύρου στη σελίδα 79. Δημιουργική γραφή: Θέλω να...
5. Κείμενο σελίδα 80 για Κιβωτό του Κόσμου. Ανακριτική καρέκλα: Αντώνιος της Κιβωτού. Ρωτώ.
6. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω.

Άσκηση για σπίτι: Βήμα 4 και 5.

Φωτογραφία: Πάουλ Κλέε


Κωνσταντινίδου Σέβη

Ολιβιέ Κλεμάν

Φωτογραφία

Ολιβιέ Κλεμάν from s konstant

1. Γράψτε μια λέξη που σας φέρνει στο μυαλό η φωτογραφία. Σύνδεση.

2. Δουλεύουμε με βάση την παρουσίαση

3. Προσεγγίζουμε με καρτέλες τη ζωή του Κλεμάν. Ανακριτική καρέκλα. Τι θα τον ρωτούσατε;

4. Διαβάζουμε τα λόγια του. Γράφουμε μια φράση που αρχίζει " Όταν είσαι νέος,..." ή " Οι άνθρωποι αυτής της εποχής έχουν ανάγκη..."

5. Θεατρική σκηνή στο webex

6. Αναστοχασμός: Τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θέλω να καταγράψω

7. Άσκηση για το σπίτι, το βήμα 3 και 4. Τη στέλνω με μήνυμα στην ηλεκτρονική τάξη  ή τη γράφω στο Padlet, στο έγγραφο "Ολιβιέ Κλεμάν-εργασία".

Το κήρυγμα στη Ναζαρέτ

Ο Χριστός ως Διδάσκαλος from s konstant

Θα βρείτε το μάθημα στη σελίδα 39 του βιβλίου σας ή στο ψηφιακό σχολείο

1. Εργαζόμαστε με βάση την παρουσίαση
2. Γράφουμε ομάδες ανθρώπων που έχουν ανάγκη σήμερα.
3. Τι θα έλεγε ο Χριστός σήμερα στον άνθρωπο που υποφέρει; Γράψτε τις  δικές σας φράσεις.
4. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω στο τετράδιό μου


Κωνσταντινίδου Σέβη

Φαγιούμ

12η α. ζωγραφική συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην τεχνη from Ελενη Ζαχου

1. Εργαζόμαστε πάνω στην παρουσίαση.

2. Θυμόμαστε την εικόνα του Χριστού εδώ. Γράφω στο τετράδιό μου τι μου προξενεί εντύπωση.

3. Άσκηση πάνω στις εικόνες.

4. Βλέπουμε το video εδώ

5. Αναστοχασμός: τι μου άρεσε, τι έμαθα, τι θέλω να καταγράψω. Γράφω στο τετράδιό μου


Κωνσταντινίδου Σέβη

Άγιος Πορφύριος

Άγιος Πορφύριος from s konstant

1. Επιλέγω λέξεις από τα λόγια του Αγίου. Γράφω μια δική μου φράση στο πνεύμα των λόγων του.
2. Καταγράφω τις σκέψεις μου για τον Άγιο Πορφύριο σε λίγες σειρές.
3. Στέλνω τις εργασίες μου με μήνυμα στην ηλεκτρονική τάξη.


Κωνσταντινίδου Σέβη

Μένω σπίτι και ημερολόγιο κρατώ

Δέκατο πέμπτο τεύχος

Στο σπίτι μένουμε και κρατάμε ημερολόγιο. Σκέψεις, επιθυμίες, μικρά όνειρα. Φόβοι, ανησυχίες, προβληματισμοί. Μολύβι. Χαρτί. Λέξεις. Λέξεις που ξεχύνονται από μέσα μας και παίρνουν μορφή.  Κι ο Μάης μας καλεί…

Κείμενα που γράφτηκαν κατά τη διάρκεια της απομόνωσης. Ελεύθεροι πολιορκημένοι.



Σέβη Κωνσταντινίδου

Φωτογραφία  virin000/ pixabay

Βάπτιση

1. Ας δούμε την παρακάτω παρουσίαση κι ας σταθούμε στα σημεία που διαλέγουμε
2. Προσπαθούμε να βάλουμε στη σειρά της φάσεις του βαπτίσματος παίζοντας εδώ
3. Ας κάνουμε το παρακάτω κουίζ.
4. Γράφουμε στο τετράδιό μας αναστοχασμό. Τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω.

Σέβη Κωνσταντινίδου