Τσάμικος

Ας κρατήσουν οι χοροί

 

Ο Καλός Σαμαρείτης

1. Βλέπω το video. Η παραβολή βρίσκεται στη σελίδα 91 του βιβλίου μου.
2. Πρώτα σχόλια ως δημοσιογράφοι.
3. Διασαφήνιση όρων: Πλησίον, Σαμαρείτης, Λευίτης, Ιερέας, Ιεριχώ
4. Κύκλος: πλησίον και μη πλησίον
5. Καρέκλα αφήγησης: Πληγωμένος, Ιερέας, Λευίτης, Σαμαρείτης, Πανδοχέας
6. Ποιος είναι τελικά ο Πλησίον;
7. Πλησίον σήμερα. Γράφω στο τετράδιό μου.
8. Η παραβολή σε κόμικ, σταυρόλεξο, κουίζ
9. Δημιουργώ μια δική μου ιστορία έχοντας ως βάση την παραβολή. Δείτε παραδείγματα εδώ
10. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω στο τετράδιό μου.

Άσκηση για σπίτι: Διαλέξτε το βήμα 9 ή 10.

Η παραβολή των ταλάντων

1. Συζήτηση με βάση την εικόνα.
2. Video: Η παραβολή των ταλάντων. Πρώτα σχόλια ως δημοσιογράφοι.
3. Κείμενο παραβολής.
4. Σύνδεση: πινέλα, χρώματα και τάλαντο.
5. Δημιουργική Γραφή.
6. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θέλω να καταγράψω


Κωνσταντινίδου Σέβη

Το κήρυγμα στη Ναζαρέτ

Ο Χριστός ως Διδάσκαλος from s konstant

Θα βρείτε το μάθημα στη σελίδα 39 του βιβλίου σας ή στο ψηφιακό σχολείο

1. Εργαζόμαστε με βάση την παρουσίαση
2. Γράφουμε ομάδες ανθρώπων που έχουν ανάγκη σήμερα.
3. Τι θα έλεγε ο Χριστός σήμερα στον άνθρωπο που υποφέρει; Γράψτε τις  δικές σας φράσεις.
4. Αναστοχασμός: τι έμαθα, τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να καταγράψω στο τετράδιό μου


Κωνσταντινίδου Σέβη

Χριστός και Ζακχαίος

1. Κοιτάζουμε την εικόνα. Μπορείτε να ξεχωρίσετε ομάδες ανθρώπων;
    Τι νομίζετε ότι λένε;
    Μπορείτε να δώσετε ένα τίτλο στην εικόνα αυτή;
2.  Διαβάζουμε το κείμενο από το βιβλίο μας στη σελίδα 47 ή εδώ
3. Ανακριτκή καρέκλα: τι θα ρωτούσατε τον Ζακχαίο;
4. Ανακριτκή καρέκλα: τι θα ρωτούσατε τον Χριστό;
5. Ας διαβάσουμε τα ερμηνευτικά σχόλια εδώ και τα συμπεράσματα. Τώρα είστε ετοιμοι να προχωρήσετε στο βήμα 6.
6. Σταυρόλεξο, για να δούμε τι θα δούμε.
7. Αναστοχασμός: τι μου άρεσε, τι θα ήθελα να πω.

Η παραβολή της Κρίσεως

Ας ξαναθυμηθούμε την παραβολή της Κρίσεως. Τη διαβάζουμε στη σελίδα 50 του βιβλίου μας ή εδώ
Στη συνέχεια κάνουμε το σταυρόλεξο 
Προσπαθούμε να πετύχουμε το 100%
Κατόπιν κάνουμε το κουίζ
Προσπαθούμε να πετύχουμε το 100%
Γραφουμε μια δική μας φράση για σήμερα πάνω στο "Πείνασα και μου δώσατε να πιω".
Στείλετε μήνυμα, όταν έχετε ολοκληρώσει τις ασκήσεις!


Φωτογραφία: Αγγελική Σερενίδου

Η παραβολή του Σπλαχνικού Πατέρα

Βλέπουμε το παρακάτω video ή διαβάζουμε ξανά την παραβολή του Σπλαχνικού Πατέρα.

Μπορείτε να τη διαβάσετε από το βιβλίο μας στη σελ. 44 ή πατώντας πάνω στο Ευαγγέλιο στην άσκηση που έχετε για σήμερα.

Προσπαθήστε να κάνετε την άσκηση για την παραβολή του Σπλαχνικού Σαμαρείτη (αλλιώς και Ασώτου) πατώντας πάνω στο πράσινο βελάκι δεξιά κάτω στο παράθυρο της άσκησης. Επιλέξετε τη συνέχεια του κειμένου από τις φράσεις που σας δίνονται.

Κάνετέ την όσες φορές χρειαστεί προκειμένου να έχετε 100% επιτυχία.

Στείλτε μου μήνυμα στο e- class όταν το καταφέρετε.



Καλή συνέχεια!

Ο Ύμνος της Αγάπης

Διαβάστε ξανά το απόσπασμα από τον Ύμνο της Αγάπης (Αποστόλου Παύλου, Προς Κορινθίους Α΄ 13, 1-13) στη σελίδα 66 του βιβλίου μας.

1. Δείτε το video με ολόκληρο τον Ύμνο της Αγάπης
2. Σημειώστε στο τετράδιό σας μια φράση που σας άρεσε πολύ.
3. Αν θέλετε αφήνετε τη φράση σας στα σχόλια.

Αυτός που αγαπώ

Αγαπητοί μου μαθητές, ακούστε και δείτε το παρακάτω video. Ταξιδέψτε μαζί του. Ύστερα γράψτε στο τετράδιό σας συναισθήματα και σκέψεις.Μπορείτε επίσης να αφήσετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας και εδώ στα σχόλια.